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台灣手語亟需一部精準的「手漢辭典」！要有例句，有字詞辨正，最主要的是常常更新，契合時期的演化翻譯

台灣地域，最普遍的英日語不說，其他的法德西，乃至俄韓語，都有為數很多的「辭典」，不只有例句，還有字辭辨正，教人 L2 的某一語詞各類不同應用的句型。但是，台灣手語的使用者太少了，民國六十年月又出現「文法手語」來摻一腳，因為官方的支撐，幾近乞丐趕廟公，庖代正牌的台灣天然手語翻譯

官方認為天然手語「不學而會」，從未供給國家資本給天然手語。這異常不公正，中文、閩南語、客語都有教育部經營的網站辭典，並且內容可圈可點，套用天然手語的「隻+隻」是當之無愧，實至名歸！

上週寫《手語精髓(ES-2)：傷腦子的手語表記》，以後除了天成翻譯公司與通敏兄繼續商量外，只間接看到張雅智轉傳她朋友的定見，照這情形看來，台灣手語要精進，還是步履維艱翻譯不管原因為何，沒有計議，就不會有進步。儘管看我部落格的讀者不多，但老是留下一個紀錄，等候往後有心人配合出來為台灣手語的更上一層樓而勉力。

說話因人類生涯的前進而不斷地改變，豈論是紙本或線上，任何辭典都需要更新。目下當今中正的不更新，顯著是經費的問題，不然以中正大學幾位說話學傳授的功力及熱情，哪會停留在目下當今這個模樣？

說話是文化的載具。不同族群的說話都有本身的軌則，任何一個單詞，因為分歧的語境而泛起在分歧語意的句子，翻譯成另外一種說話，毫不可能 L1 的單詞只對應到 L2 的一個單詞。上一篇博文接頭的今朝台灣手語表記為「標準」的手詞就是最好的例子。

遺憾的，這些網站或書本都沒有按期更新，有錯也不改。例如，中正大學的，「春天」最早使用同「暖和」一樣的動作，我反映了幾回，目前把「春季」的詞拿掉了。目下當今阿誰網站沒有「春天」。

冊本的有，北勞的《手語翻譯》、趙玉平的《手語巨匠》、趙建民的《天然手語教學》等，都是一時之選翻譯

教育部為什麼不把國度資源給台灣天然手語？明顯是有人誤導了教育部的決策者。

台灣最早呈現的手語詞典可能就是中正大學說話所主辦，由台灣手語耆宿顧玉山師長教師擔綱示範的《台灣手語線上辭典》，再來是啟聰協會的 http://isign.deaf.org.tw，惋惜的是它大約一年多前暗暗地不見了，不知何以。以我鄙見，啟聰協會的做得比中正的好，有圖，有影片，還有例句、文字申明。

剩下的網站就沒有了。號稱是官方的《臺灣經常使用手語辭典》屬於教育部的文法手語系列，它擠進來自稱是「手語」正本就誤導視聽，它不外是中文漢語的手勢表現，彷佛打中文的電碼或旗語而已翻譯以書本型態刊行的教育部的《手語畫冊》甚至一套九片光碟的《經常使用手語辭典》就不再多說它了翻譯